Онлайн-тест по пьесе А. Н. Островского «Гроза» помогает проверить, насколько хорошо вы знаете произведение из школьной программы 10 класса. Ниже — краткий разбор того, что спрашивают чаще всего: герои, сюжет, история создания и значение названия. Прочитайте его перед повторным прохождением, чтобы закрыть пробелы.
Что проверяет тест по «Грозе»
Вопросы в тестах по «Грозе» почти всегда строятся на трёх типах знаний:
- Факты о произведении — год написания (1859), жанр (драма, в предисловии — «драма в пяти действиях»), место действия (вымышленный город Калинов на Волге), творческий метод (реализм).
- Знание текста — кто что сказал, кто что сделал: реплики героев, детали быта, последовательность событий от приезда Бориса до гибели Катерины.
- Понимание смысла — почему герои поступают так, а не иначе, что символизирует гроза, в чём суть конфликта Катерины с «тёмным царством».
Если первые два блока осваиваются простым перечитыванием, то третий требует понимания. Разберём всё по порядку.
Краткое напоминание сюжета
Действие происходит летом в приволжском городке Калинове, где всем купеческим домом правит вдова Кабанова (Кабаниха). Её сын Тихон — слабовольный и покорный, дочь Варвара — скрытная и практичная. Жена Тихона, Катерина, выросла в любви и свободе и не может привыкнуть к жизни «в неволе»: под страхом свекрови, в доме, где каждое чувство считается грехом.
В город приезжает Борис — племянник купца Дикого, образованный молодой человек, зависящий от дяди из-за наследства. Катерина и Борис влюбляются друг в друга. Катерина мучается: она не умеет лгать, измена для неё — смертный грех. Во время грозы, воспринимая её как Божью кару, она при всём народе признаётся мужу в измене.
После признания Катерину подвергают домашней тирании. Варвара и Кудряш (приживальщик и отпрыск Дикого, жених Варвары) сбегают из города. Катерина тайно встречается с Борисом и просит забрать её, но тот уезжает по распоряжению Дикого в Кяхту и не решается взять её с собой. Оставшись одна, Катерина бросается в Волгу. Тихон в финале обвиняет мать: «Маменька, вы её погубили!» — и Кулигин выносит тело героини со словами о том, что обличать некому: «Вот вам ваша Катерина. Делайте с ней что хотите! Тело её здесь, возьмите его; а вы не виноваты, а вы не виноваты!»
Герои пьесы: что о них спрашивают
Катерина
Главная героиня, «луч света в тёмном царстве» по определению Добролюбова. Ключевые черты: искренность («Обманывать-то я не умею, скрыть-то ничего не могу»), религиозность, поэтическая натура («Отчего люди не летают так, как птицы?»), решимость. Её смерть — не слабость, а единственно возможный для неё акт протеста: жить во лжи она не может.
Кабаниха (Марфа Игнатьевна)
Воплощение «тёмного царства» — не грубая сила, как у Дикого, а лицемерная тирания под маской благочестия. Требует соблюдения обрядов: чтобы жена «выла» на крыльце, кланялась в ноги мужу, боялась свекрови. Погубила Катерину и потеряла власть над детьми.
Дикой (Савел Прокофьевич)
Грубый, своенравный купец, «значительное лицо в городе». Ругает всех домашних, но когда сам получает отпор от Кудряша или от кабановской прислуги — смиряется. Символ грубого самодурства, власть денег без всякого закона.
Тихон
Сын Кабанихи, муж Катерины. Мягкий, бесхарактерный, «маменькин сынок». Любит жену, но не может её защитить. Единственный раз проявляет волю — в финальной реплике, обвиняя мать. Его слова «Хорошо тебе, Катя! А я-то зачем остался жить на свете да мучиться!» завершают пьесу.
Борис
«Порядочно образованный» молодой человек, но безволен и зависим от денег дяди. Не способен ни на протест, ни на спасение Катерины: уезжает, ссылаясь на обстоятельства. Его любовь неглубока — он скорее сочувствует, чем любит по-настоящему.
Варвара
Дочь Кабанихи. Философия её жизни: «Делай что хочешь, только бы шито да крыто было». Лжёт матери, гуляет ночами с Кудряшом, а когда обман раскрывается — сбегает из дома с возлюбленным. Приземлённый, жизнелюбивый антипод Катерины.
Кудряш
Весёлый, дерзкий, единственный, кто может ответить Дикому. Дерзость его, однако, не идёт дальше бытового ухарства. Бежит вместе с Варварой.
Кулигин
Мещанин-самоучка, часовщик и мечтатель: ищет перпетуум-мобиле, хочет поставить в городе громоотвод и солнечные часы. Любит природу и цитирует Ломоносова и Державина. Голос просвещения и гуманности в пьесе — к сожалению, бессильный.
Смысл названия и символ грозы
Гроза в пьесе — центральный многослойный символ, и вопросы о нём встречаются почти в каждом тесте:
- Божья кара — так грозу воспринимает Катерина, суеверная барыня и горожане. Именно страх перед карой толкает героиню на публичное признание.
- Наука и прогресс — Кулигин объясняет, что гроза — это электричество, и предлагает сделать громоотвод. Дикой же считает громоотвод «нечестивым» изобретением. Столкновение двух взглядов — суть спора «тёмного царства» с просвещением.
- Стихия протеста — гроза как очищающая сила, разрушающая прогнивший мир Кабанихи. Смерть Катерины одновременно и катастрофа, и освобождение.
Символичны и другие образы: Волга и вид на неё (красота и воля, которых лишены герои), солнечный удар, который Катерина получает в детстве, ласточка и голубь из её рассказа о девичьей жизни, ключ, выброшенный Катериной в Волгу.
История создания и критика — то, что тоже спрашивают
Пьеса написана в 1859 году, в год, когда Россия ждала отмены крепостного права. В том же году «Гроза» была поставлена в Малом театре. Действие происходит в вымышленном Калинове, который Островский населил типичными представителями патриархального купеческого мира — материал для пьесы писатель собирал во время поездки по Волге.
О «Грозе» написаны три знаменитые критические статьи, на которые опираются школьные уроки:
- Н. А. Добролюбов, «Луч света в тёмном царстве» (1860) — Катерина как новое слово русского характера, знак близкого конца самодурства.
- Д. И. Писарев, «Мотивы русской драмы» (1864) — полемика с Добролюбовым: поступки Катерины не осознанный протест, а «неразумная» реакция впечатлительной натуры.
- А. А. Григорьев — «Гроза» как народная трагедия, основанная на народных нравственных представлениях.
Авторы тестов любят спрашивать, кто и как оценил образ Катерины, поэтому хотя бы одно предложение из каждой статьи стоит запомнить.
Типичные ошибки при прохождении теста
По опыту школьных проверок чаще всего ошибаются в следующем:
- Путают жанр. «Гроза» — драма, а не трагедия, хотя финал трагический. Сам Островский назвал её «драма в пяти действиях».
- Путают город. Калинов, а не Калиновка. И вообще город вымышленный — это проверочный вопрос-ловушка.
- Путают, кто искал перпетуум-мобиле, а кто предлагал громоотвод. И то и другое — Кулигин, а не Борис.
- Забывают, куда уезжает Борис. В Кяхту, по распоряжению Дикого, — и именно после этого Катерина решается на смерть.
- Путают цитаты Варвары и Катерины. «Я не обманщица была, да выучилась, когда нужно стало» — Варвара; «Взяли бы да и бросили меня в Волгу» — Катерина.
- Приписывают реплику финала не тому герою. «Маменька, вы её погубили!» — Тихон, а не Борис и не Кулигин.
Как подготовиться и закрепить результат
Самая надёжная схема подготовки:
- Прочитайте пьесу или подробное краткое содержание по действиям, а не единым куском — сюжет в тестах проверяется последовательно.
- Выпишите имена героев с полной фамилией или отчеством (Марфа Игнатьевна Кабанова, Савел Прокофьевич Дикой) — на этом тоже строятся вопросы.
- Запомните 5–7 ключевых цитат и их авторов.
- Пройдите тест выше, отметьте ошибки, перечитайте соответствующие сцены и пройдите ещё раз.
Такой цикл обычно занимает два-три подхода и закрывает тему «Грозы» на уровне школьной проверки, контрольной и even устного экзамена. Повторное прохождение с перемешанными вопросами покажет, какие эпизоды вы знаете уверенно, а какие придётся перечитать ещё раз.
Небольшая правка — в последнем абзаце закралась опечатка. Вот исправленный финальный абзац:
Такой цикл обычно занимает два-три подхода и закрывает тему «Грозы» на уровне школьной проверки, контрольной и устного экзамена. Повторное прохождение с перемешанными вопросами покажет, какие эпизоды вы знаете уверенно, а какие придётся перечитать ещё раз.Частые вопросы
Сколько вопросов в тесте по «Грозе» и сколько времени он занимает?
Тест включает около 20 вопросов с вариантами ответов по всем ключевым темам пьесы. На прохождение обычно уходит 5–10 минут. Проходить можно сколько угодно раз — вопросы перемешиваются, поэтому каждый раз вы тренируете разные эпизоды произведения.
Подойдёт ли тест для подготовки к ЕГЭ по литературе?
Да, тест хорошо тренирует знание текста, а это основа любого экзаменационного задания. Однако для сочинения и анализа нужны ещё и критические статьи Добролюбова, Писарева и Дружинина — тест проверяет фактическую сторону, а не умение рассуждать.
Нужно ли читать пьесу целиком, чтобы пройти тест?
Желательно прочитать хотя бы краткое содержание по действиям и запомнить реплики героев — многие вопросы построены именно на цитатах. Без знания текста легко перепутать, кому принадлежит фраза «А что говорит-то! уж и слушать противно» или кто произносит ключевые монологи.
Кто из героев «Грозы» считается главным?
Центральная героиня — Катерина Кабанова, её конфликт с «тёмным царством» движет сюжет. Но идейно важны и другие: Кабаниха как воплощение деспотизма, Тихон как жертва покорности, Кулигин как голос просвещения, Борис как несостоявшийся спаситель героини.
Почему пьеса называется «Гроза», если гроза происходит лишь в одной сцене?
Гроза — многозначный символ. В прямом смысле это природное явление во время признания Катерины. В переносном — страх перед Божьей карой, гнев Кабанихи и «тёмного царства» в целом, а также предчувствие очистительной катастрофы, разрушающей старый уклад. Название отражает напряжение всей пьесы.
Чем «Гроза» отличается от других пьес Островского?
Это первая пьеса, где жертва «тёмного царства» бросает ему открытый вызов и предпочитает смерть жизни в неволе. Добролюбов увидел в этом «луч света в тёмном царстве» — знак того, что протест зреет даже в самой забитой среде. Финал делает драму близкой к трагедии.
Можно ли пройти тест с телефона?
Да, тест работает в любом браузере на компьютере, планшете и смартфоне. Регистрация не нужна, результаты не отправляются на сервер, поэтому можно тренироваться где угодно — на перемене, в дороге или дома при подготовке к уроку.